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请家长检查批改作业？教育部:批改作业是老师的职责

"在这段时间里，作业管理受到了社会的广泛关注."今天，在教育部新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚在回答记者提问时说，教育部高度重视这项工作，正在研究进一步规范运行管理的相关措施。

“认真批改作业是教师履行教育职责使命所在。”他重申，“学校的作业不能让家长监督学生去完成，也不能要求家长批改或者签核作业。”

教育部基础教育司司长吕玉刚出席教育部新闻发布会。(来源：教育部官网)

在学校建立作业公示制度

关于中小学生的作业管理和手机管理问题，吕玉刚指出，中小学生的作业管理需要重点抓好以下几个环节。

“首先，要控制好总量，这是减轻学生过重作业负担的基础。,吕玉刚希望各地认真贯彻落实教育部关于控制不同年级、不同时期学生工作时间的有关规定和要求。即小学一、二年级不写作业，三至六年级写作业完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。学生作业不应该变成家长作业。

“学校要加强作业管理，加强学科组和年级组作业的统筹规划。语文留不住语文，数学留不住数学，作业太多。所以，年级组、学科组要统筹作业总量，在学校建立作业的公示制度，合理调控作业的结构和总量。,”吕玉刚补充道。

其次，要提高作业质量。应以提高作业质量为整体作业管理的核心环节，科学、有效、合理地设计作业，并将其纳入学校教研工作体系，作为校本教研的重要内容。特别是各地要积极探索高水平学科教师的组织，制定一套体现质量要求、符合教学规律、覆盖所有学科的基本操作。

同时，要根据不同的教学需求和不同学生的需求，积极开发不同类型的作业。

再次，要认真批改作业。“这是教师履行教育职责使命所在，也是教育教学工作的一个基本要求。”

吕玉刚强调，“教师必须认真做好作业批改，充分发挥巩固学生学习成果、教师科学评价、诊断、有效实施因材施教的重要手段。”

“这个工作要作为教学工作的基本要求和规范来执行。作业批改之后，要认真进行反馈，特别是对学习上有困难的、存在问题的学生，要及时帮助、解答、辅导，促进学生能够更好地完成学业。”吕玉刚说。

最后，为家长减负。's的“减轻父母负担”涉及两个方面。一方面不增加家长负担。学校的作业不能由家长监督，不能要求家长批改或在作业上签字；另一方面，家长也不能给学生留太多额外的作业，包括校外培训机构的作业。”

家校协同解决孩子使用手机难题

不久前，教育部办公厅发布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)，引起了社会的关注。

该 《通知》 要求手机“有限带入校园、禁止带入课堂”。随后，多地出台了相应的办法。

但是，放学后，学生会长时间接触手机。这段时间，如何管理好手机？

对此，吕玉刚解释说，各地各校要认真落实 《通知》 ，按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化管理措施，准备必要的手机统一保管装置。

吕玉刚说：“孩子在家里使用手机的问题也是一个问题。要解决这个问题，我们需要家校合作。”

">第一，要加强孩子的教育引导，家长、学校要共同做学生的工作，要让学生充分认识过度使用手机、沉迷网络的严重危害性，要让孩子有这种自觉性，增强这种自觉意识。

第二，要跟孩子协商确定使用的时间。在家里既不能严格禁止孩子使用手机，也不能过分纵容孩子无限制地玩儿手机。家长应该和孩子约定一个时间，在什么情况下用，用多长时间，最晚几点不能再用了。

第三，要积极地寻找替代品，主动开展亲子活动。家里要创造丰富的生活环境，比如通过阅读、锻炼，把孩子一些时间能够充分有效地利用起来。

第四，家长要以身作则，不沉迷网络，家长自己玩手机对孩子的影响也是非常不好的，这也需要学校、家庭乃至社会共同努力，来共同解决这个问题。

来源：未来网 作者：李盈盈 原创转载请联系授权